Dari Elite Ke Ulu

 

Kolej Elitenya.....MCKK

Cikgu Nor melihat wajah-wajah kelas Ting 1 Kemboja yang masih belum dikenali itu. Wajah-wajah asing dengan nama yang aneh-aneh. Semuanya sunyi sepi, malu, menikus. Berpasang-pasang mata terkebil-kebil  dengan lemparan pandangan yang kosong ke wajah Cikgu Nor. Cikgu Nor mengulang-ngulang soalan yang sama.

“ Students ! 10 times 10. What’s the answer ?”.

Masih tiada jawapan. Cikgu Nor kecewa.

“ My God. They are so stupid !”.

Kebuntuan itu menjadikan Cikgu Nor mengeluarkan kata-kata berbisa di dalam hati. Hari itu Cikgu Nor bukan Cikgu Nor lagi. Sebenarnya Cikgu Nor tidak betah bersikap demikian....namun dek kerana kekecewaan yang melangkaui batas maka tidak dapat dikawal perasaannya hari itu. Air matanya bergenang. Ah! Perempuan.....sikit-sikit nak hujan !!

Kebetulan Guru Pakar, juga Ketua Panitia Matematik, Mr Ho datang menjengah ke kelas Cikgu Nor yang baru seminggu melaporkan diri ke Sek Men Keb Ulu itu. Tujuan Mr Ho, mendapatkan maklumat perkhidmatan perguruan Cikgu Nor yang masih belum lengkap.

“ Is everything fine Cikgu ?”

Mr Ho memulakan dengan soalan yang agak mesra apabila berhenti di pintu kelas.

Cikgu Nor membalas dengan nada jiwa yang patah.

“ Mr Ho. Gosh ! They don’t understand even a word from me. They could not answer 10 x10. They don’t understand mathematics at all!”

“ They are Orang Asli students Cikgu. Don’t expect they are similar to your smart students of your former college. Your challenge to educate them !”.

Mr Ho memberi respon yang menampar hati Cikgu Nor. Jawapan dari seorang pendidik yang terlebih dahulu makan garam berbanding Cikgu Nor dalam arena pendidikan.

Kata-kata Mr Ho memang berbekas dalam hati dan minda Cikgu Nor. Cikgu Nor tidak sepatutnya membanding-bandingkan kebolehan pelajar-pelajar sekolahnya sekarang dengan pelajar-pelajar yang telah ditinggalkannya dari sebuah kolej elite negara. Pelajarnya dahulu adalah pelajar-pelajar  terbaik negara yang mendapat pembelaan yang terbaik dalam pendidikan . Mereka diasuh menjadi pemimpin masa hadapan. Sedangkan pelajar-pelajar yang berada di hadapannya sekarang adalah golongan yang tercicir dan sering dipinggirkan. Antara dua darjat. Satu elite dan satu lagi, ulu. Ah ! Hidupku...dari elite ke ulu. Cikgu Nor bermonolog.

Seminggu, dua minggu, menjadi sebulan. Cikgu Nor masih berduka. Belum dapat membiasakan diri dengan budaya ulu itu.

“ Kalau dulu...aku ajar satu...pelajarku faham sepuluh. Disini....aku ajar sepuluh...satupun  mereka tak tahu “ Terus-terusan Cikgu Nor mengeluh. Dia benar-benar tidak menyukai pelajar-pelajar Asli itu.

Sebulan, dua bulan, menjadi setahun. Benarlah kata pepatah orang dulu-dulu. Tak kenal, maka tak cinta. Makin hari semakin Cikgu Nor mengenali hati budi pelajar-pelajar Aslinya. Ternyata mereka adalah pelajar-pelajar yang begitu menghormati guru-guru dan tersangat patuh kepada arahan. Pendekatan mengajar pelajar-pelajar Asli tidak sama dengan mengajar pelajar-pelajar bukan Asli. Cikgu Nor telah berguru dari kesilapan-kesilapannya yang lepas.

 

Pelajar-pelajar Ulunya...

Begitu manis budi pelajar-belajar Asli itu. Mereka tidak banyak karenah. Kelas tetap terkawal walaupun guru tiada kerana menghadiri mesyuarat. Tiada kes buli, tiada kes kurang ajar, tiada kes buat kecoh di dalam kelas, tiada kes merokok!. Masalah mereka sekadar ketidakhadiran , tidak mandi, baju tidak bergosok, rambut tidak bersikat, kaki tidak berkasut dan buku latihan entah kemana , jiwa dan raga mereka masih tertambat dengan kehidupan jauh nun di hutan. Tetapi Cikgu Nor telah jatuh cinta kepada anak-anak Asli itu. Yang pasti.....bukan cinta pandang pertama.

“ Teacher ! Teacher ! Selamat pagi!” Mereka pantang melihat kelibat Cikgu Nor , pasti ditegur dengan senyuman melebar walaupun malu-malu kucing. Cikgu Nor sendiri pantang melihat anak-anak Asli itu, pasti ditegurnya jua dengan kemesraan dan usikan keibuan. “ Wah ! Cantik kamu hari ini !” . Tersipu-sipu Wah Suda. “ Cikgu pun cantik .” Pandai dia mengambil hati Cikgu Nor.

Begitulah masa terus berlalu. Cikgu Nor mengajar pelajar-pelajar Asli itu dengan penuh semangat dan bertanggungjawab tanpa diskriminasi lagi. Kelas jadi ceria apabila Cikgu Nor memulakan pengajaran dengan bertanya soalan-soalan berkisar kehidupan dan budaya ulu mereka. “ Pernah nampak harimau?”  Anak-anak Asli begitu teruja bercerita tentang segala macam binatang buas di kampung halaman mereka yang dianggap barang permainan sahaja apabila Cikgu Nor meluahkan rasa ingin tahu !! Ada-ada aja....tentang cari rotan, cari petai, cari madu....menyumpit dan berburu babi hutan !!! Soalan Matematik entah kemana !!

“ Teacher nak hadiah tak ?” Seorang gadis Asli , Wah Sanah , mewakili teman-teman sekelasnya, bertanya Cikgu Nor. “Hadiah ! Eh! Siapa yang tak nak hadiah !!” Wajah Cikgu Nor bercahaya.

Sebaik pulang dari cuti penggal seminggu kumpulan gadis Asli itu mengotakan janji mereka . Cikgu Nor telah dihadiahkan dengan sekampit padi huma. Cikgu Nor tersentuh.....kerana belum ada lagi mana-mana guru di Sek Men Ulu yang pernah menerima hadiah seumpamanya. Padi huma itu amat bemakna sekali buat Cikgu Nor kerana pemberian padi huma dalam budaya Orang Asli menandakan seseorang itu amat istimewa. Yaa...Cikgu Nor istimewa di hati anak-anak Asli itu. Bagi Cikgu Nor pula, pelajar-pelajar Asli itu adalah pelajar-pelajar teristimewa sepanjang 2 dekad menjadi pendidik. Mereka terlebih istimewa daripada pelajar-pelajar elitenya dulu.

Pelangi Di Hati Guru

Pelangi Di Hati Guru

MasyaAllah anak itu….kepunyaan siapa anak itu….? Dunia yang kian ketandusan semangat anak muda….Dia mengamati bait-bait ayat yang dimuntahkan anak muda itu. Petah, tulus , penuh makna. Hari ini…anak-anak muda lagha, leka, dicandukan dengan pelbagai kemudahan teknologi yang lebih banyak mengundang bahaya kepada aqidah dan iman. Akibatnya longlai dan layu dalam mentadbir urusan diri sendiri..…apatah lagi mentadbir masyarakat sekeliling. Malah…mereka terpaksa ditadbir dengan susah payah oleh orang lain. Orang tuanya, saudaranya, jirannya, gurunya, pemerintahnya…..Tapi, anak muda ini nyata berbeza dari sekian anak muda yang bertebaran di muka bumi. MasyaAllah …beruntung benar ayahbondanya melahirkan putera sedekian rupa.

Ya Allah kau lindungilah anak-anakku. Jadikanlah mereka sebaik anak muda itu atau lebih baik adanya. Guru itu bermunajat.

Guru itu memuji keterlibatan anak itu dalam  pengucapan awam di kampus. “ Bagus.…MasyaAllah. Kepetahan kamu satu anugerah Allah. Sangat mengujakan saya”. Guru itu terus-terusan memberi pujian, tetapi agak berhati-hati agar tidak begitu melangit agar terhindar riak, ujub, sum’ah anak muda itu.”Saya belasah aje cikgu !” jawapan yang bernada gurauan dan merendah diri. Ah! Tidak mungkin belasah. Ketahuilah…nikmat dan hikmah adalah anugerah Allah. Allah telah memberi kelebihan itu kepadanya sedangkan guru itu sendiri yang mempunyai profesion berucap di depan khalayak pelajar selama puluhan tahun pun tidak mampu mempamerkan kepetahan sedemikian rupa. Ya….ia satu anugerah.

Hari-hari berlalu. Bagaikan pelangi tumbuh dihati guru itu melihat anak muda itu. Anak muda yang penuh bersemangat, bertanggungjawab dan bersungguh-sungguh dalam apa sahaja tugasan yang diberi. Rentetan dari pengamatan sang guru, maka ada sahaja bantuan yang dipohon dari anak muda itu untuk membantu menyelesaikan pelbagai tugas-tugas rasmi guru tadi. Ianya menjadi rahmat sang guru ditakdirkan bertemu anak didik yang ringan tulang dan sentiasa bersedia.

Pelangi dihati guru itu kian indah berwarna-warni. Tidak bercahaya, tapi berseri. Perasaan yang luar biasa. Dia sendiri sukar menafsirkannya.

Hari-hari berlalu. Langit tidak selalu cerah.Disangkanya panas sampai ke petang, rupanya badai ditengah hari.Dimana silapnya pun guru itu tidak mampu memberi kepastian. Anak muda itu tidak lagi menunjukkan riak seperti biasa. Bertitik tolak dari kealpaan guru itu sendiri, anak muda itu berjauh hati. Kuliah guru itu menjadi hambar, terasa terlalu lama menunggu masa penamatnya.

Guru itu menjadi gundah gulana dek terbaca  riak wajah anak muda itu. Mana bisa terganggu kekusyukan ketika bersolat, mana bisa hilangnya manis beribadah hanya kerana anak muda itu..mengeluh hati sang guru.Doanya menjadi senjata.Doa Nabi Yusuf sentiasa basah dibibir.”Ya Allah. Aku berlindung kepada Allah(dari perbuatan keji). Sesungguhnya Tuhanku telah memeliharaku dengan sebaik-baiknya. Sesungguhnya orang-orang zalim tidak akan Berjaya”. Bantuan Allah dipohon melalui tilawah, zikir, tahajjud dan solat hajat. Ya Allah berilah aku kekuatan melawan nafsuku sendiri, berilah aku kekuatan dalam iman dan taqwa.Jadikan hari ini lebih baik dari sebelumnya. Rintih guru itu penuh pasrah.

Tidak keruan. Hati guru kian bercelaru. Kerana pelangi itu masih ada, tidak hilang bersama reaksi hiba anak muda, ia masih bersemi dan berseri walaupun mendung datang bertamu tanpa diundang. Jauh di sudut hati, guru itu menyeru..datanglah anak muda. Hamburkan segala kekhilafan gurumu ini agar detik dulu bermula semula. Kaulah satu-satunya yang menjadi pelangi itu. Kaulah yang satu antara ratusan anak-anak didik yang gurumu  kasihi…dan sebenarnya gurumu ini tidak rela kehilangan pelangi hatinya walaupun hadirnya sekadar sahaja.